Elektrická distribuční síť se dostala nedaleko Berlína na své limity. Modernizace a přizpůsobení pro decentralizované zdroje vyžaduje obrovské investice, které v mnoha případech chybí.
Elektrická distribuční síť se dostala nedaleko Berlína na své limity. Modernizace a přizpůsobení pro decentralizované zdroje vyžaduje obrovské investice, které v mnoha případech chybí.
Firma BYD už nyní válcuje západní konkurenci ve výrobě elektromobilů. Teď chce přidat globální dominanci v produkci elektrických vlaků a kamionů nebo systémů pro ukládání energie z obnovitelných zdrojů.
Firma BYD už nyní válcuje západní konkurenci ve výrobě elektromobilů. Teď chce přidat globální dominanci v produkci elektrických vlaků a kamionů nebo systémů pro ukládání energie z obnovitelných zdrojů.
Novinářská zjištění nahrávají oprávněnosti zákazu TikToku v USA. Informace od zaměstnanců potvrzují, že nad sítí oblíbenou zejména u dětí a dospívajících mají čím dál větší kontrolu Číňané. Naopak vliv lokálního managementu prý oslabuje.
Novinářská zjištění nahrávají oprávněnosti zákazu TikToku v USA. Informace od zaměstnanců potvrzují, že nad sítí oblíbenou zejména u dětí a dospívajících mají čím dál větší kontrolu Číňané. Naopak vliv lokálního managementu prý oslabuje.
Reforma školství, kterou s velkou pompou ohlásil ministr Petr Gazdík (STAN), už má první odpůrce. Učitelé cizích jazyků protestují proti záměru, aby se na základních školách zrušil povinný druhý jazyk.
Jak týdeník Hrot již informoval, resort chce zcela změnit pojetí výuky na základních školách. Zatím zveřejnil první dokument v podobě obecných směrů reformy. Konkrétních změn obsahuje představený materiál jen málo, ale i ty už stačily k silné vlně nesouhlasu.
Učitelům a učitelkách cizích jazyků se nelíbí, že by na ZŠ nově nebyl druhý cizí jazyk povinný, ale pouze volitelný. Proti se postavili zástupci spolků sdružujících učitele angličtiny, francouzštiny, němčiny, ruštiny, portugalštiny či španělštiny. V dopise se proto obrátili na premiéra Petra Fialu (ODS), aby od záměru vláda upustila.
„V posledních měsících totiž učitelé cizích jazyků i odborníci na jazykovou výuku během mnoha setkání se zástupci ministerstva školství pověřenými prací na revizích opakovaně předkládali argumenty proti této reformě, ale ze zveřejněného dokumentu vyplývá, že je ministerstvo ignorovalo,“ píší učitelé.
Podle předložené revize by školy měly nově povinnost další cizí jazyk žákům pouze nabídnout. Pokud by se nepřihlásil dostatečný počet zájemců, předmět by se nevyučoval. Autoři revize to zdůvodňují velkým tlakem kladeným na žáky. V případě, že by druhý jazyk byl pouze dobrovolný, snížila by se celková zátěž kladená na žáky. Ti by tak měli možnost věnovat se třeba jiným předmětům, které jim dělají potíže.
„Vychází se z podnětů z workshopů i webu revize od učitelů, ředitelů, ale i oborových organizací fungujících v této oblasti směřují k návratu dalšího cizího jazyka jako volitelného předmětu. Mezi důvody, které uvádějí, patří jednak zkušenosti s výukou druhého cizího jazyka u žáků majících problém i se zvládnutím jednoho cizího jazyka, jednak nedostatek pedagogů schopných zvládat výuku dalšího cizího jazyka kvalitně,“ uvádí se v revizi.
S tím ale učitelé cizího jazyka nesouhlasí. „Pokud by někteří žáci skutečně měli problém výuku dalšího cizího jazyka zvládat (například žáci se specifickými poruchami učení, ale i jiní), mají jejich rodiče již nyní podle současného rámcového vzdělávacího plánu možnost nahradit tento předmět jinou výukou. Rozhodnutí zrušit povinný další cizí jazyk je tedy rozhodnutí politické: současné ministerstvo školství soudí, že další cizí jazyk je pro děti zbytný, nadstavbový,“ píší v protestu.
Kromě dopisu premiérovi pedagogové, odborníci na výuku jazyků a ředitelé obchodních komor spustili rovněž internetovou petici za zachování povinného druhého cizího jazyka na základních školách. Za necelý týden provozu ji podepsaly takřka dva tisíce lidí.
Ministr školství Petr Gazdík (STAN) přislíbil, že se připomínkami k revizi rámcových vzdělávacích plánů bude zabývat expertní resortní panel. Uzávěrka připomínkového řízení ze strany veřejnosti je stanovena na 21. dubna. Podle nových vzdělávacích plánů se pak začne vyučovat od září 2024.
